שיטות למידה של מונטסורי יכולות להפוך לפעילות גם בבית – שיטת מונטסורי בבית – אתם יכולים בקלות להביא את העקרונות של שיטה זו לתוך הבית שלכם ועשייה זו יכולה להיות גשר שלא יסולא בפז לחיזוק מה שילדכם לומדים בבית הספר. שיטת מונטסורי בבית: הנה כמה דרכים לבנות את הקשר הזה – 1. סביבה מוכנה – עידוד סדר, עצמאות ומוטיבציה עצמית הוא הבסיס להוראת מונטסורי. בבתי ספר, כיתות מעוצבות מאפשרות לתלמידים לפתח את היכולת לדאוג לעצמם ולסביבה הסובבת. אתם יכולים להכין את הבית שלכם בצורה דומה. 2. התארגנות – יש מקום לכל דבר כי  זה מאוד ידידותי לילדים מה שאומר שילדים יודעים איפה למצוא את מה שהם צריכים, ויש מקום לשים דברים אחרי שהם מסיימים. סביבה מסודרת גם מפחיתה את הסחות הדעת, ומאפשרת לילדים להתמקד במשימה כמו שצריך. 3. לפשט את ביתכם – פישוט הסביבה הביתית מאפשרת לילדכם להבין מה מצופה ממנו. עם התמיכה, העידוד והתזכורות העקביות והעדינות שלכם, הכוונה להורים, אפילו ילדים קטנים יכולים להחזיר חפצים למקומות הנכונים. לדוגמה, הגבלת מבחר הצעצועים ומתן מדפים פתוחים (במקום קופסאות צעצועים בהן מוערמים צעצועים) בגובה העיניים של הילד מאפשרת להם לראות את כל האפשרויות ולמקם את הפריטים במקומות הנכונים. מיון פריטים קטנים יותר כמו פאזלים, ציוד אמנות ואבני בניין לפי קטגוריות לתוך מגשים או סלים, זאת גישה הרבה יותר קלה לילדיכם.  שמירה על צעצועים נוספים באחסון שיוחלפו כאשר אתם צופים בילדכם מתעייפים או משתעממים מהפריטים הזמינים כעת, ישאיר אותה מעוניין לשחק עם אהובים חדשים ומוכרים, תוודאו שחדרי ילדיכם תמיד ישאר מסודר.

Keep reading

כבוד לילד    מספר עקרונות מנחים כקווי מתאר לגישה כולה, כשהמחבר ביניהם הוא התייחסות אל הילד, צעיר ככל שיהיה, כאל אדם אינדיווידואלי בעל מערכת של צרכים ורצונות משל עצמו,  שעושה את צעדיו הראשונים בעולם וזקוק למקסימום של מרחב.  המרחב, שנובע מתוך היכרות עם עולמו הפנימי של הילד בשלב ההתפתחותי בו הוא נמצא, הוא זה שיעניק לו את הכלים החשובים כל-כך לחיים עצמאיים ומלאי משמעות.  מונטסורי האמינה שיש לכבד את הילד, את המרחב שלו ואת הרצונות שלו. היסוד הזה מעיד על אופייה הייחודי של השיטה, כיוון שבחינוך הפורמלי ההיררכיה בין המחנך לילד בולטת מאוד. הענקת הכבוד לילד מתבטאת בהכרה בזכות הבחירה. היבט נוסף בגישת מונטסורי הוא פיתוח יכולת העצמאות והעברת השרביט לילד לביצוע פעולות באופן עצמאי כמו יישוב סכסוכים בדרכי שלום, ללא שיפוט, תוך הצבת המורה כמודל לדוגמה אישית ולא כפונקציה שקובעת בשבילו ו"מורידה הוראות". 

Keep reading